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  • 亚博体育app下载官网_亚博亚洲平台官方_yabovipcom 汽车制造与检修专业 人才培养方案 (中职)

     

    一、专业名称和代码

    本专业在大量的行业企业调研的基础上,撰写了专业的人才需求与专业改革调研报告;召开实践专家访谈会,初步形成了符合职业教育规律的课程体系;开展校企合作,构建了具有专业特色的工学结合的人才培养模式;在教学实施过程中初步探索了与之相适应的教学模式和教学方法,取得了较为明显的效果。

    1.专业名称: 

    汽车制造与检修

    2.专业代码:

    代码 051700

    二、招生对象与学业学历方式

    1.招生对象:

    初中毕业生或具有同等学历者

    2.学业年限: 

    三年

    3.学习方式 

    全日制

    4.教育类型及学历层次

    教育类型:职业教育

    学历层次:中职

    三、就业岗位与就业情况

    1.行业需求分析

    我国汽车产业从1953年第一汽车制造厂(一汽车集团)成立至今,已经走过了整整六十六个春 秋。经过半个多世纪的发展,汽车产业已经发展成为我国国民经济中的主要行业之一。特别是进入二十一世纪来,我国汽车产业发展速度明显加快,根据国家统计局提供的数字,在2000至2009年间,我国汽车市场年均增长率为24.3%,是同期世界汽车市场增长率的17倍,2009年我国汽车产销量超越美国正式跃居世界第一位,达到1379.1万辆和1364.48万辆,而到2018年我国汽车市场产销量分别为2780.9万辆和2808.1万辆,十年间汽车产销翻了一倍。截止2018年我国汽车行业拥有规模以上企业14110余家,工业增加值同比增长15.5%,分别高于国内生产总值和规模以上工业增速8.8个百分点、9.5个百分点,推动经济增长0.3个百分点,对经济增长的贡献率高达4.5%。实现主营业务收入80185.8亿元,同比增长14.1%,增幅比规模以上工业高出9.2个百分点。实现利润总额6677.4亿元,同比增长10.8%,增幅比规模以上工业高出2.3个百分点。完成固定资产投资12037亿元,同比增长4.5%,增幅比规模以上工业高出0.9个百分点。可见汽车产业在我国产业中所占的地位越来越重。

    据统计,2018沈阳地区汽车产量实现918301辆,其中,新能源汽车产量增势喜人,2018年生产21647辆,同比增长927.4%。同时,沈阳地区制造业名片华晨宝马牌汽车2018年的产量达339988辆,并计划未来3--5年在铁西区工厂新建动力电池车间。而且恒大集团预计2019年投资200亿元在浑南新区兴建新能源汽车产业基地,未来几年内急需10000余名掌握汽车装配、汽车焊接、汽车电子、汽车维修等技术的中高级技能人才。按目前发展速度,沈阳地区汽车业各类型技能型人才缺口每年达5000余人,因此造成我校持职业资格证书上岗的汽车制造与检修专业学生,深受用人单位欢迎,毕业生供不应求。

    2.专业定位

    本专业毕业生主要面向汽车制造企业、汽车零部件生产企业和汽车维修企业,主要从事汽车零部件的生产、整车的装配、机器人的检修、车辆性能的检测与诊断以及汽车维修、售后服务等工作。企业对于技术人才的学历要求不是太高,对本科及以上的需求量仅为21%,差不多只有五分之一的岗位需要本科及以上学历。企业对于高职院校的毕业生比较青睐,占到35%,另外有四成以上的岗位是面向中职学生,占44%,说明最受企业欢迎的是中职学历的毕业生。

    据调研结果分析,汽车制造企业对一线工人的资格证书要求为汽车装配钳工、焊接工、电工、汽车维修工、叉车工等,取得各职业中级证书水平即可。由于目前车身修复钣金工和涂装工没有专门的职业资格证书,企业只能同过员工进行内部培训考证进行认可。

    3.岗位职业能力分析

    本专业毕业生主要面向汽车制造企业,从事汽车零部件的生产、整车的装配、车辆性能的检测与诊断以及汽车销售、售后服务等工作。

    表1  岗位描述及素质能力要求

    岗位名称

    岗位描述

    素质与能力要求

    车身焊接工

    采用手工电弧焊或二氧化碳气体保护焊对汽车车身进行焊接

    焊接操作基本能力、金属材料焊接特性、焊接工艺、识图与制图能力、机械基础、汽车构造认识能力、汽车制造与装配能力

    汽车装配工

    将汽车各总成按照技术要求进行装配,产品、设备及生产线的检测与维修

    制图(CAD)能力、计算机应用能力、机械基础、汽车构造认识能力、汽车制造与装配能力、机器人操作能力及维修能力

    冲压工

    进行冲压操作

    能熟练操作机械进行焊接、并掌握冲压设备的维护

    汽车检测工

    对汽车制动系统调整与检测、汽车操纵稳定性的调试检测、汽车车速调试检测

    汽车电器设备改装能力、汽车制造与装配调试能力、汽车构造认识能力、相关技术规范与标准掌握能力

    车间调度员

    进行企业生产一线的质量监测、调配

    汽车构造认识能力、汽车制造生产工艺流程

    汽车修理工

    负责工厂车辆修理、负责常用设备的保养及维护负责车辆常规的检查工作,保质保量按时完成任务、负责所维修车辆、工位、工具的安全及与本岗位工作相关的安全

     工作仔细、认真,责任心强、有较强的沟通、表达能力、有扎实的汽车维修知识和丰富的维修经验、有较强的团队合作精神

    汽车备件

    管理

    负责日常零配件入出库工作,保证相关业务按流程开展,保证单据齐全,帐目清晰、帐物相符、配合计划员做好备件预定工作和库存控制工作,保持库房干净、整齐、规范管理

    具有一定管理和营销经验,熟悉汽车的具体构造和备件品种,了解汽车维修常识,能够熟练地操作计算机

     

    发动机

    装配工

    对发动机进行规范安装

    熟练掌握发动机的装配规范保证装配产品的质量达标

     

    四、培养目标

    主要以汽车制造行业人才需求为基本依据,面向汽车制造相关企业各岗位,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

    针对生源的实际情况,充分发挥本专业自身优势,将学生培养成与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳等全面发展,适应沈阳地区汽车市场需求,具有综合职业能力,在汽车产业一线工作的实用型、创新型、工学结合复合型中等技术人才。在生产一线从事汽车制造、装配、检修工作,同时具有焊接加工、钳工基本加工、普通车床加工、铣床加工等技能的初级技术工人。

    五、培养规格

    1.素质要求

    1)方法能力:

    主要是培养学生具备从事职业活动所需要的工作方法和学习方法,包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路,独立学习新技能的方法,评估工作结果的方式等。方法能力是基本发展能力,它是学生在职业生涯中不断获取新的技能与知识、培养创新能力的重要手段,对方法能力的要求是具有科学的思维模式,强调方法的逻辑性、合理性。

    2)社会能力:

    主要是培养学生具备从事职业活动所需要的行为能力,包括人际交往、公共关系、职业道德、人文素养、审美能力、环境意识等。例如:与同事相处的能力、在团队中合作能力、领导能力、交流与协商的能力、批评与自我批评的能力等。

    (3)情感能力:

    主要是培养学生具备从事职业活动和社会活动所需要的心理能力,包括价值观、道德观、感恩、自信、诚信、挫折感及意志、认真、细心、诚实、可靠、团队合作精神等,他是劳动者在职业活动中,特别是在一个开放的社会生活中必须具备的基本素质。强调对社会的适应性和行为的规范性以及自我的心理调节能力。

    2.知识要求

    (1)掌握从事本专业所必需的语文、数学、外语等文化课基础知识。

    (2)掌握计算机应用方面的基础知识。

    (3)掌握机械识图的基本知识。

    (4)掌握汽车材料选择、使用等基础知识。

    (5)掌握电工、电子技术在汽车专业应用的基础知识。

    (6)掌握简单机械原理和机械基础知识。

    (7)掌握汽车发动机和底盘的构造、工作原理、使用维护、检测修理、技术管理等基础知识。

    (8)掌握汽车电气构造、工作原理、电控技术及检测修理。

    3.能力要求

    (1)具有良好的职业道德、劳动品质和健康的心理素质。

    (2)了解专业外语,借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般外文技术资料。

    (3)具有初步的计算机操作能力。

    (4)能读懂简单零件图和汽车部件装配图。

    (5)具有分析汽车机械构造、电气构造的初步能力,能学习和解决所遇到一般技术问题。

    (6)具有汽车维修操作技能,并考取汽车维修等级证。

    4.职业资格证书要求

    学生修完专业教学进程表所规定的课程并达到合格标准,修满规定的学分,并获得下列证书之一方能毕业(见职业资格证要求表2

    职业资格证书表2

    职业范围

    职业岗位

    职业标准制定或证书颁布部门

    相应的证书名称和等级

    备注

    汽车制造

    汽车装配工

    劳动与社会保障部

    装配钳工中级工

    原有

    汽车零部件加工

    劳动与社会保障部

    车工中级工

    原有

    加工制造

    劳动与社会保障部/安全监督局

    焊工中级工/焊工证

    焊工证为上岗证

    工业机器人

    汽车车身焊接

    劳动与社会保障部

    机器人中级证

    新设立

    汽车维修

    汽车维修工

    劳动与社会保障部

    汽车维修中级工

    原有

    计算机应用

    计算机操作

    劳动与社会保障部

    计算机操作中级工

    原有

    六、人才培养模式

    本专业实行全新“2+1”人才培养模式,对学生综合素质、操作能力和解决问题能力的培养,“2”是由校企两个育人载体构建的两个育人环境,“1是一个培养主体—学生,学生在校通过校内生产服务型实训基地,体验企业生产环境,培养基本岗位能力和职业素质;在企业进一步提升和强化岗位能力和职业素质。yabovipcom和企业合作办学,成立组织机构,共同制定顶岗实习计划,运用闭环控制法建立反馈及监督机制。闭环控制法的作用是通过调研和论证确定人才培养方案,及时反馈人才培为养模式改革的成效,适时调整和完善人才培养模式,实现培养目标与企业岗位需求的紧密接轨。人才培养模式改革闭环控制法如图所示:

    图1 人才培养模式改闭环控制法示意图 

    七、教学模式

    本专业一直坚持“以学生发展为本”的教学理念,突出能力本位教学,以实践教学为主导,强调实践检验理论,理论指导实践,重视基本技能的经常性训练。

    在实际教学中,把以“注重传授知识”为主的教学模式转变为“以培养学生职业行为能力、自主合作学习、心理承受能力、生存发展创新能力、与他人合作能力为主的教学模式。

    针对本专业的教学特点,整合专业核心课的教学内容,采用了项目教学、模拟教学、案例教学、模拟仿真等教学模式,进行综合性教学,通过任务引领,使学生掌握收集信息—制订计划—组织实施—检查评估—成果反馈—纠正总结的工作全过程。

    同时以校企合作为切入点,深化以学生为主体、教师为主导的项目教学、理实一体化教学、模拟教学等教学模式改革。重点加强模拟仿真教学模式的改革,与企业共同开发模拟仿真实训教学软件。建设多功能理实一体化教室,增强理实一体教学的灵活性。

    八、课程体系

    现代汽车制造与检修专业学生的培养的应是面向社会复合型人才的培养,因此,应以应用能力为培养主线,根据汽车制造与检修职业岗位群,确定职业核心能力,把课程与专业培养目标及专业能力有机结合起来,使教学内容紧贴企业的岗位技术要求,以工作过程为导向构建课程体系的开发设计,完善“2+1”的人才培养模式下的“模块化”课程体系,形成以“就业为导向,以能力为本位”,突出岗位技能的课程结构。在一些课程中,根据实际的需要,保留原来的部分学科体系的内容。

    专业基础课程和专业课程的设置围绕专业方向为前提,专业课程进一步充实调整为发动机、底盘、汽车电器设备和汽车诊断检测技术、汽车诊断仪器设备的应用、气动液压等内容。汽车构造原理以能代表时代特征的轿车为典型,并及时更新补充新知识,把汽车最新技术、结构、原理和发展趋势方面的信息传递给学生,注重学习方法和解决实际问题的思路的培养,适应汽车技术不断发展的需要。同时将理论知识学习和实践操作的时间比例合理安排,并真正落到实处,注重对学生动手能力的培养,尤其要加强基础操作技能的训练,增加与汽车装配工艺相关的课程。

    图2  课程体系结构

     


    九、教学实施    

    1.教学时间分配

    表3 教学活动时间安排表

                             单位:周

    学年

    学期

    教学(含复习、考试、实习、实训)

    活动(含军训等)

    教学时间

    假 期

    合 计

    1

    18

    2

    17

    6

    26

    2

    18

    2

    17

    6

    26

    3

    18

    2

    17

    6

    26

    4

    18

    2

    17

    6

    26

    5

    18

    2

    17

    6

    26

    6

    18

    2

     

    6

    26

    合计

    108

    12

    85

    36

    156

    2.课时分配

    表4 课时分配比例

    单位:节

    课程类别

    课时数

    占总课比例(%)

    选修课时数

    占总课时比例(%)

    公共基础课

    1116

    36.5%

    324

    10.6%

    专业技能课

    1404

    45.9%

    顶岗实习

    540

    17.6%

    总 课 时

    3060

    100%

    说明:“/”之前为就业班课时数,“/”之后为升学班课时数

     

    3.课程设置及教学时间安排

    表5 课程设置及教学时间安排表

    4.教学评价考核

    通过理论考核和专业技能考核实现多元多样立体的考核评价模式。

    考核总分=理论考核×40%+专业技能考核×60%

    (1)理论考核

    本专业课程考核,分为考试(含笔试)、考查两种形式。

    考试课程:学习成绩是根据学生期末考试成绩、期中考试成绩和平时成绩(包括平时考勤、完成实验、课外作业、课堂讨论、平时测验等)综合评定。基本原则:进行期中考试的课程,期末考试成绩占60%、期中考试成绩占20%、平时成绩占20%,其中实验实习比重较大的课程可期末考试成绩占70%,平时成绩占30%;未进行期中考试的课程,期末考试成绩占80%,平时成绩占20%;对于有实践教学的课程,实践教学部分单独评定成绩。

    考查课程:学习成绩根据平时成绩和阶段性测验成绩综合评定。平时成绩可根据学生出勤、听课、作业、课堂讨论等情况评定,一般测验成绩占总成绩的60%,平时成绩占40%(出勤为20%、听课5%、作业10%、课堂讨论5%)。

    (2)专业技能考核

    课程考核评价实行项目过程评价和综合技能评价相结合的方式。在实施过程中,课程教学按情景教学进行,完成一个情景就实施一个任务的考试评价,课程总成绩是平时作业、课程项目报告、过程技能考试和期末技能考试之和。课程总成绩:平时实操作业(20%)+课程项目报告(20%)+过程技能考试(30%)+期末技能考试(30%)。期末技能考试采用分组现场提问、实际操作的方法进行。

    (3)毕业条件

    学分制是yabovipcom通过合理设置课程学习学分、素质教育学分、顶岗实习学分的比例。合理确定文化基础课、专业基础课、核心课、专业方向课及选修课的教学组织形式,为学生提供更多的悬着余地的一种教学制度。学分是汽车制造与检修专业学生完成学业的必要时间和成效的单位,是学生获得学业证书的主要依据。学分由课程学习学分、素质教育学分、顶岗实习学分三部分组成,分别占总学分的50%、30%、20%。总学分为171分,学生必须取得各类学分的80%方可毕业。

    十、专业教学及实训教学

    1.教学内容及教学要求

    表6教学内容及要求

    (1)公共基础课

    序号

    课程名称

    主要教学内容和要求

    课时

    1

    职业生涯规划

    本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想,掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操,形成依法就业,竞争上岗等符合时代要求的观念;学生依据社会发展,职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质,自主择业,立业创业的自觉性。

    36

    2

    职业道德

    与法律

    本课程旨在对学生进行法律基本知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法、增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力以及依法律已,依法做事,依法维护权益,依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。

    36

    3

    经济政治

    与社会

    本课程旨在对学生进行经济和政治常识的教育。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济,政治活动能力,为在今后的职业活动中积极投身社会主义经济建设,积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

    36

    4

    哲学与人生

    本课旨在对学生进行马克思主义知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种形式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践等多种形式,使学生了解和掌握与社会实践人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

    36

    5

    语文

    在初中语文的基础上,进一步巩固、扩展必需的语文基础知识。在熟读3500个常用汉字基础上,能正确使用普通话,熟练而有感情地朗读课内外读物,分别做到每分钟默读600或(500字)。并在泛读、速读与精读基础上逐步提高学生发现问题,分析问题,解决问题的能力。

    要培养学生多读、多记、多诵、多写的良好习惯,四个学期阅读量不少于300万字,诵读精典诗文不少于100篇(或句段)作文不少于20次。(12次)

    要培养学生借助注释和工具书读懂浅易文言文的能力,接受优秀文化的熏陶,形成具有高尚审美情操的健全人格。(第一~第四学期)。

    216

    6

    数学

    在初中数学基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。(第一、第二学期)

    72

    7

    英语

    在初中英语基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。(第一、第二学期)

    72

    8

    计算机

    应用基础

    在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。

    选学内容:电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。(第一、第二学期)

    144

    9

    体育与健康

    在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼,自我保健,自我评价和自我调控的意识,全面提高学生身心素质和社会适应能力,为终身锻炼,继续学习与创业立业奠定基础。(第一~第四学期)

    180

    10

    销售语言

    服务礼仪

    根据学生心理发展特点和规律进行心理健康教育,其任务是:使学生了解心理健康方面的常识,帮助学生正确认识自我,正常进行人际交往,学会正确面对挫折,培养良好的感情和个性,增强社会适应能力,促进学生人格健全和谐发展。

    36

    11

    就业指导

    通过就业指导课,转变了学生的就业观念,引导学生为就业做准备,让毕业生掌握就业的技能和方法。 从观念、心态、知识、技能等方面做好应对职业挑战的全面准备。 使毕业生认识到就业所需的基本能力,包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等。

    36

    12

    书法

    以初中毕业生现有的书法能力和水平为基础,进一步了解汉字的基本知识,培养书写毛笔楷书和硬笔楷书,行书的能力以及欣赏书法作品的能力,使学生掌握知识和书写要领;要求学生能够用毛笔写出比较规范的楷书,用硬笔(主要是钢笔)写出合乎规范的楷书。使书法教学成为素质教育的一个重要内容。

    36

    13

    安全

    从校园内、外的安全防范,中职生上网安全防范、学生心理问题指导教育和实际训练操作中的安全防范内容出发,深入剖析了学生在日常生活、学习和今后工作岗位上可能出现的安全危机,并详细阐明了预防和应对措施。

    180

    (2)专业核心课

    序号

    课程名称

    主要教学内容和要求

    学时

    1

    机 械 制 图

    学习正投影的基本原理,图示方法和国家制图标准,使学生具有一定的空间想象和思维能力,能正确阅读中等复杂程度的零件图和装配图,能够绘制简单的零件图,了解计算机绘图的基本知识。

    72

    2

    电工与电子技术

    学习电工电子技术的基本概念和基本定律,学习常用电气设备的工作原理及主要用途,能正确使用常用电工电子仪器仪表,能阅读和分析简单的电器原理图及设备的电路方框图,初步具备安全用电和节约用电的能力。

    54

    3

    机械基础

    了解机械的组成;掌握常用机械零件的结构、特点和应用,熟悉机械运动规律,培育分析一般机械的功能和动作的能力,具备使用和维护机械的能力。了解液压传动机构的组成和工作原理。了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用,学会简单分析零部件的受力受损情况。

    72

    4

    汽车构造

    (发动机和底盘)

    学习汽车发动机的构造和工作原理、发动机维护与修理的有关知识,掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,掌握汽车零部件耗损、检验和修复的基本方法,初步具有发动机零件损耗分析、发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力,具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识,掌握底盘各系统总成和部件的功用、结构与基本工作原理,初步具有底盘拆装、底盘零部件损耗分析,底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力;具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

    144

    5

    汽车电气

    与电子控制技术

    学习汽车电气设备的构造和工作原理、电气设备的使用、维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的功用、结构和工作原理,初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力,具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。学习现代汽车电子控制系统的构造、原理与常见的故障诊断方法,重点学习电喷发动机、防抱死装置(ABS)自动变速器、电子悬架等系统的电控原理及常见故障的排除。

    144

    6

    液压传动与气动技术

    掌握常用液压与气动元件的结构、工作原理及在液压与气动系统中的作用;掌握典型液压及气动基本回路的组成、特点和作用;能够分析简单液压及气动系统的工作原理和特点;能够设计简单液压及气动回路;了解气动液压设备的操作维修技巧。

    54

    7

    汽车装配工艺

    了解汽车装配基础工艺,初步掌握常用设备的使用能力;了解汽车车门、仪表灯装配;了解汽车装配质量问题以及现场质量问题处理等内容,培养实际生产中的职业能力。

    180

    (3)专业方向课(含选修)

    序号

    课程名称

    主要教学内容和要求

    学时

    1

    汽车文化与概论

    了解汽车基本概念,汽车基本构造,汽车发展史,汽车造型与色彩,汽车公司及商标,汽车时尚,汽车竞赛,汽车新技术及未来。通过本课程的学习,学生了解和掌握汽车的发展历程和未来。

    36

    2

    汽车专业英语

    学习汽车专业所需的常见英语词汇,重点学习汽车常用部件的英语名称,熟知汽车上的英语标识,借助工具书能阅读简单的汽车维修资料。

    72

    3

    机械CAD

    了解计算机辅助机械绘图的基本命令及方法;初步掌握计算机辅助机械绘图。

    36

    4

    钳工与焊接工艺

    了解钳工、焊工的工艺范围、应用及安全操作规程,能够正确使用钳工的常用工具、量具、掌握钳工一般的操作方法,能按图样独立加工形状简单的零件或成品,并能进行简单的焊接加工。

    72

    5

    生产现场管理

    了解企业生产现场管理,熟悉生产流程及基本管理常识。

    72

    6

    车削加工技术

    掌握典型零件的加工工艺与常规装配工艺;掌握主要机械加工设备的结构、调整及金属切削加工的基本知识;了解机床夹具的基本原理及应用、刀具的选用方法;具有机械加工工艺实施的初步能力及对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。了解机床的基本组成、机械结构及工作原理;初步掌握一种机床的操作技能。

    36

    (4)综合实训

    序号

    实训项目

    主要实训内容和要求

    学时

    1

    发动机综合实训

    掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,学会缸盖、凸轮轴、气缸的检测和维修,学会发动机的掌握汽车零部件耗损、检验和修复的基本方法,初步具有发动机零件损耗分析、发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力,具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

    36

    2

    电器综合实训

    掌握汽车电气各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,学会蓄电池、电动机、发电机、整车电气线路的检测和维修,初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力,具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

    36

    3

    底盘

    掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,学会手动变速箱、自动变速箱、驱动桥、转向系统的检测和维修,学会汽车底盘零部件耗损、检验和修复的基本方法,初步具有底盘零件损耗分析、底盘各系统维修、体盘各系统故障诊断与排除的能力,具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

     

    72

    4

    电控

    掌握电控发动机的各传感器、执行器等元件的测量、结构,学会运用解码器、万用表等设备对整车故障进行诊断、对元件进行检测、故障故障分析进行故障排除。培养学生具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

    72

    5

    汽车总成装配综合实训

    掌握汽车生产线的基本操作,知道汽车装配基础工艺,掌握常用设备的使用;掌握汽车车门、仪表灯装配等20多个岗位的技术能力;学会分析汽车装配质量问题以及现场质量问题能够解决处理处理。,培养实际生产中的职业能力,培养现场7s管理。

    108

    6

    钳工综合实训

    掌握钳工的整体加工工艺范围、应用及安全操作规程,能够正确使用钳工的常用工具、量具、掌握钳工一般的操作方法,能按图样独立加工形状简单的装配件、会钻孔、攻丝,会分析加工零件或产品的误差,掌握基本修复技术,能够独立加工简单的产品。

    36

    (5)顶岗实习

    序号

    实习项目

    主要实习内容和要求

    学时

    1

    车削加工技术

    以零件加工为主线,对教学内容进行整合、取舍和补充,突出工艺分析,掌握机床夹具的基本原理及应用、刀具的选用方法;能识读工艺文件,正确分析零件的加工工艺。能合理选择和安装刀具,并确定切削用量。能合理编制初、中级零件的加工程序。能规范操作车床,加工出合格零件。

    135

    2

    汽车装配工艺

    掌握汽车生产线各操作设备、电动工具、气动工具、机器人的基本操作,知道汽车装配基础工艺,掌握工厂的规章制度、熟悉生产线生产的流程、熟悉5个工位的具体操作,理解企业的文化,学会分析汽车装配质量问题以及现场质量问题能够解决处理处理,培养实际生产中的职业能力,培养现场7s管理。

    405

    2.实训教学安排

    根据企业典型工作任务,提炼出汽车实训教学任务,在教学中进行合理安排。

    表7典型工作任务及其工作过程

    序号

    典型工作任务

    工作过程

    1

    汽车整车装配

    1)车辆操作手册的阅读与应用

    2)汽车装配工具的使用操作

    3)汽车装配工艺流程的熟知

    4)生产线的操作与简单故障排除

    5)常用装配机器人的操作与故障排除

    2

    汽车各系统的测量与检查

    1)选择测量方法和测量装置,估计测量误差

    2)正确使用常用机械部件、电气部件的测量仪器

    3)检查电气零部件和线路连接的破损情况

    4)正确使用工具进行间隙、长度、角度和面积的测量

    5)正确使用工具测量压力、温度等物理量

    3

    汽车各系统的维护与保养

    1)厂商汽车维修保养手册的阅读与应用

    2)车辆的移动、举升、支承和安全保护保护

    2)检查机械和电气零部件的磨损、渗漏、变形和性能

    3)检查液压、气动和电气线路、接口

    4)检测更换或维护机油、滤清器、冷却水等

    5)检查或调整气动系统、液压系统压力

    6)使用解码器读取故障码

    7)根据检查记录,计划维修的方案和措施

    4

    车辆零部件和系统的拆卸与安装

    1)能识别汽车装配图、公差配合关系

    2)拆卸分解汽车零部件和系统,检查并进行归类

    3)零部件的整理与清洁

    4)检查零部件的状况、变形和公差配合

    5)根据维修手册进行零部件和系统的安装、调试以及功能和公差配合的检查

    6)进行基本的维修钳工作业

    7)记录工作和工作步骤

    5

    车辆和各系统故障的检测与诊断

    1)汽车整体性能(动力性、经济性、安全性、操作性、排放等)的测试

    2)标准诊断程序的应用:通过经验检查、性能检测、读取故障码以及对电气、电子、 液压、机械等参数的测量和检查,确定故障的范围

    3)借助电路图、接线图等资料确定故障的范围及其原因

    4)发动机、底盘、电气系统的故障诊断,故障码的读取与解码

    5)带有发动机电控系统的检查、诊断、维修和调整

    6)自动换档机构和自动变速器的检查、诊断、维修和调整

    7)制动、转向、行驶等控制系统的检查、诊断、维修和调整

    8)电气系统的检查、诊断、维修和调整

    9)车身辅助电子系统的检查、诊断、维修和调整

    10)撰写检查报告、维修结果评价和记录

    6

    车辆维修

    质量检验

    1)掌握汽车修竣验收标准和验收规范

    2)进行修竣验收场地准备、设备准备、资料准备

    3)汽车行驶及操作安全的检查、记录,讲解消除缺陷的必要措施

    4)使用解码器等工具确定额定值和实际值,给出调整值,执行调整并记录结果

    5)系统地寻找产生质量缺陷和原因,并记录检查工作

    6)评价维修质量,给出维修是否合格的结论,填写维修信息

    3.实训教学任务见下表8:

    表8实训项目汇总表

    (1)发动机实训项目

    汽车发动机实训项目

    实训设备

    仪器

    耗材

    分组

    课时

    地点

    实训教师人数

    序号

    名称

    名称

    数量

    工具

    量具

    1

    汽车总体机构认知

    整车

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    整车实训

    4

    2

    发动机总体结构认知

    发动机

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    发动机实训区

    4

    3

    发动机曲柄连杆机构拆装

    发动机

     

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    4

    4

    气缸盖与气缸体的测量

    气缸盖、汽缸体

    4

    组合工具箱

    刀口尺、塞尺、量缸表

     

    4

    2

    4

    5

    活塞、活塞环检测

    活塞、活塞环

    4

    组合工具箱

    游标卡尺、塞尺

    活塞环

    4

    2

    4

    6

    配气机构、气门组拆装

    发动机

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    4

    7

    曲轴及凸轮轴检测

    曲轴、凸轮轴

    4

    组合工具箱、V型铁

    游标卡尺、千分尺、百分表

     

    4

    2

    4

    8

    发动机冷却水路的识别、节温器的检测

    发动机

    4

    组合工具箱

    量杯、温度计

     

    4

    2

    4

    9

    发动机润滑系识别、机油泵的拆装检测

    发动机

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    4

    10

    汽油机电控燃油喷射系统认知

    电控发动机

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    4

    11

    发动机整体拆装

    发动机

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    4

    12

    “三滤”更换、皮带检查

    整车、机滤、汽滤、空滤、皮带

    4

    组合工具箱

     

    机滤、汽滤、空滤、皮带

    4

    2

    整车实训中心

    4

    2)底盘实训项目

    汽车底盘实训项目

    实训设备

    仪器

    耗材

    分组

    课时

    地点

    实训教师人数

    序号

    名称

    名称

    数量

    工具

    量具

    1

    离合器的分解与装复

    整车、小吊、起落架

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    整车实训中心

    4

    2

    离合器的调整

    发动机、离合器

    4

    开口扳手

    钢板尺

     

    4

    2

    底盘实训区

    4

    3

    两轴式手动变速器拆装及检修

    两轴式手动变速器

     

    常用拆装工具

     

     

    4

    2

    手动变速器拆装室

    4

    4

    三轴式手动变速器拆装及检修

    三轴式手动变速器

    4

    常用拆装工具

     

     

    4

    2

    4

    5

    前驱自动变速器的拆装

    前驱自动变速器

    4

    常用拆装工具

     

     

    4

    2

    自动变速器拆装室

    4

    6

    后驱自动变速器的拆装

    后驱自动变速器

    4

    常用拆装工具

     

     

    4

    2

    4

    7

    万向传动装置拆装及检修

    万向传动装置、台虎钳

    4

    组合工具箱

    V型铁、百分表

     

    4

    2

    底盘实训区

    4

    8

    主减速器、差速器拆装

    主减速器总成、台虎钳

    4

     

     

     

    4

    2

    4

    9

    车轮动平衡试验

    车轮动平衡机

    4

    配套工具

     

     

    4

    2

    4

    10

    四轮定位

    四轮定位机

    2

    配套检测设备

     

     

    4

    2

    4

    11

    盘式制动器检修

    盘式车轮制动器试验台、整车

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    4

    12

    鼓式制动器检修

    鼓式车轮制动器试验台、整车

    4

    组合工具箱

     

     

    4

    2

    整车实训中心

    4

     

    (3)汽车装配实训

    汽车装配实训项目

    实训设备

    仪器

    耗材

    分组

    课时

    地点

    实训教师人数

    序号

    名称

    名称

    数量

    工具

    量具

    1

    车门拆装

    整车

    4

    常用工具

     

    卡扣

    4

    4

    整车装配线

    4

    2

    车门的分解

    发动机

    4

    常用工具

    卡尺

    卡扣

    4

    4

    4

    3

    内饰的拆装

    发动机

    4

    常用工具

    卡尺

    卡扣

    4

    2

    4

    4

    车门安装

    气缸盖、汽缸体

    4

    常用工具

    卡尺

    卡扣

    4

    4

    4

    5

    车座椅的拆装

    活塞、活塞环

    4

    常用工具

    卡尺

    卡扣

    4

    2

    4

    6

    方向盘的拆装

    发动机

    4

    常用工具

    卡尺

    卡扣

    4

    2

    4

    7

    中控台的拆装

    曲轴、凸轮轴

    4

    常用工具

    卡尺

    卡扣

    4

    2

    4

    8

    车轮的拆装、动平衡

    发动机

    4

    千斤顶、警示牌、动平衡机

    胎压表

    卡扣

    4

    4

    4

    (4)汽车电器实训

    汽车电器实训项目

    实训设备

    仪器

    耗材

    分组

    课时

    地点

    实训教师人数

    序号

    名称

    名称

    数量

    工具

    量具

    1

    蓄电池维护作业

    整车

    4

    常用工具

    充电机

    汽油

    4

    2

    整车实训中心

    4

    2

    发动机拆装检测

    发电机

    8

    常用工具

    万用表

     

    8

    2

    电气实训中心

    4

    3

    电源系统电路连接、检测

    电气实训台

     

    常用工具

    万用表

    电线

    4

    2

    4

    4

    起动机拆装检测

    起动机

    4

    常用工具

    万用表

     

    4

    2

    4

    5

    启动系统电路连接、检测

    电气实训台

    4

    常用工具

    万用表

    电线

    4

    2

    4

    6

    点火系统电路连接、检测

    电气实训台

    4

    常用工具

    万用表

    电线

    4

    2

    4

    7

    照明电路连接

    曲轴、凸轮轴

    4

    常用工具

    万用表

    灯泡

    4

    2

    4

    8

    照明电路故障诊断排除

    帕萨特电气实训台

    4

    常用工具

    万用表

    灯泡

    4

    2

    4

    9

    大灯调整

    整车

    4

    常用工具

    大灯调整仪

    灯泡

    4

    2

    4

    10

    信号电路连接

    帕萨特电气实训台

    4

    常用工具

    万用表

    灯泡

    4

    2

    4

    11

    信号电路故障诊断与排除

    帕萨特电气实训台

    4

    常用工具

    万用表

    灯泡

    4

    2

    4

    12

    风窗、雨刮器、暖风电路连接

    帕萨特电气实训台

    4

    常用工具

    万用表

    保险丝

    4

    2

    4

    (5)汽车电控实训项目

    汽车电控实训项目

    实训设备

    仪器

    耗材

    分组

    课时

    地点

    实训教师人数

    序号

    名称

    名称

    数量

    工具

    量具

    1

    汽车电控系统认知

    整车

    4

     

     

    汽油

    4

    2

    整车实训

    4

    2

    汽车故障诊断仪使用

    整车

    4

    常用工具

    KT600

    汽油

    4

    2

    发动机实训区

    4

    3

    温度传感器检测

    整车

     

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    4

    曲轴位置传感器检测

    整车

    4

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    5

    喷油器检测

    整车

    4

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    6

    电动汽油泵检测

    整车

    4

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    7

    燃油系统故障诊断与排除

    整车

    4

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    8

    电控点火部件检测

    整车

    4

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    9

    电控点火系统故障诊断

    整车

    4

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    10

    发动机故障诊断与排除1

    整车

    2

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    11

    发动机故障诊断与排除2

    整车

    4

    常用工具

    万用表

    汽油

    4

    2

    4

    12

    发动机综合故障诊断与排除

    整车

    4

    常用工具

    KT600

    汽油

    4

    2

    整车实训中心

    4

    (6)液压传动与气动技术实训项目

    液压传动与气动技术实训项目

    实训设备

    仪器

    耗材

    分组

    课时

    地点

    实训教师人数

    序号

    名称

    名称

    数量

    工具

    量具

    1

    液压泵/液压马达

    Festo板架、齿轮泵、齿轮马达、叶片泵、叶片马达、柱塞泵

    3

     

    液压表

    液压油、油管、

    3

    2

    液压与气动实训室

    3

    2

    液压缸

    Festo板架、液压缸

    3

     

    液压表

    3

    2

    3

    压力控制阀

    Festo板架、压力控制阀

    3

    电脑

    液压表

    3

    2

    4

    流量控制阀

    Festo板架、流量控制阀

    3

    电脑

    液压表

    3

    3

    5

    方向控制阀

    Festo板架、方向控制阀

    3

    电脑

    液压表

    3

    3

    6

    新型液压控制元件

    Festo板架、

    3

    电脑

    液压表

    3

    2

    7

    液压辅助原件

    Festo板架、蓄能器、过滤器、油箱、压力计

    3

    电脑

    液压表

    3

    2

    8

    液压控制回路设计

    Festo板架、各液压阀

    3

    电脑

    液压表

    3

    2

    9

    气压传动

    Festo板架、气缸

    3

     

    气压表

    气管

    3

    2

    10

    气动方向阀

    Festo板架、气动方向阀

    3

    电脑

    气压表

    3

    3

    11

    节流阀

    Festo板架、节流阀

    3

    电脑

    气压表

    3

    3

    12

    逻辑阀

    Festo板架、逻辑阀

    3

    电脑

    气压表

    3

    3

    13

    溢流阀

    Festo板架、溢流阀

    3

    电脑

    气压表

    3

    3

    14

    压力阀

    Festo板架、压力阀

    3

    电脑

    气压表

    3

    3

    15

    限位阀

    Festo板架、限位阀

    3

    电脑

    气压表

    3

    2

    16

    机械手设计

    Festo板架、各气动阀

    3

    电脑

    气压表

    3

    2

    17

    电气动原件

    Festo板架、电气动原件

    3

     

    液压表、气压表

    液压油、油管、气管

    3

    3

    18

    电气动回路连接

    Festo板架、

    3

    电脑

    液压表、气压表

    3

    3

    19

    综合训练

    Festo板架、液压气动电动原件

    3

    电脑

    液压表、气压表

    3

    3

     

    2.专业核心课程课程标准

      另见汽车制造与检修课程标准:主要有  

    《现代汽车电子控制系统构造原理与故障诊断》课程标准

    《汽车电气构造与维修》课程标准

    《汽车底盘构造与维修》课程标准

    《汽车发动机构造》课程标准

    《汽车装配基础工艺》课程标准

    《液压传动与气动技术》课程标准

    十一、教材及教学资源应用与建设

    1.专业教材建设

    根据调研论证,在专家指导委员会的指导下、企业的参与下,以企业岗位能力分析为基础,完成《汽车发动机构造》(128学时)、《汽车装配基础工艺》2门校本教材的调研报告,制定两门课程的课程标准,在现有教材的基础上开发编写以“项目教学”为主体、以技能训练为指导的校本教材 2门校本教材的编写工作,并制作了与本教材有关的电子教案,电子课件等教学辅助材料。

    2.改革创新教学模式

    以校企合作为切入点,深化以学生为主体、教师为主导的项目教学、理实一体化教学、模拟教学等教学模式改革,形成一系列的项目教学、理实一体化教学、模拟教学的案例。重点加强模拟仿真教学模式的改革,与企业共同开发模拟仿真实训教学软件,对教师进行信息化培训。建设多功能理实一体化教室,增强理实一体教学的灵活性。成立了教学试点班,深化教学改革模式,以赛代练,每学期举行一次技能大比武,检验实践教学的成果。深化学生的顶岗实习,拓展学生实习的企业。

    3.专业优质课程建设

    依托“工作过程系统化”,完成了《汽车发动机构造》专业优质核心课程的建设。通过对职业岗位的调研,分析确定了课程的总体目标,完善了课程标准。根据工作过程构建课程内容,整合了理论与实践知识,加强了学生“工作方案的制定”、“工艺路线的确定”、“安全正确的操作”、“工作效果的评估”等工作环节的训练,完成了与之相关的电子教案、教学课件、实训讲义、试题库、优秀课视频等信息化资源的建设。

    4.信息化专业教学资源库建设

    依托国家信息化专业教学资源库建设的规划,参与、共享汽车制造与检修专业精品课程资源。组织专业教师自主开发了专业课电子课件、电子教案、试题库、教学论文等教学资源,构建本专业信息化教学资源库。撰写信息化建设论文,完成了家示范性职业yabovipcom数字化资源共建共享计划中《汽车制造与检修精品课程资源》课题的研究。

    建立了拟仿真教学环境,与成都畅宜软件公司合作,根据实际汽车整车装配生产线的生产流程,进行开发华晨FRV车系整车装配教学仿真实训软件,实现yabovipcom实训教学与企业生产实习相衔接,提高实训教学效果,增强学生对实际操作岗位的适应力和竞争力。

    十二、实训基地

    根据专业培养目标,与企业、行业紧密结合,建立融实践教学、产品生产、职业技能培训与鉴定、技术服务功能于一体的校内生产性校内实训基地。规范校内实训基地管理,完善实训室(车间)管理规章制度,完善设备、设施及物资管理制度,定期对实训设备进行保养与维护,确保实训室(车间)的顺利运行,满足学生校内生产性实训,提高学生实践技能。充分发挥实训室(车间)生产性实训、培训、职业资格技能鉴定和技术服务的服务功能。

    依据企业岗位需求与岗位技能要求,引入企业文化创建职业环境,建设汽车整车装配生产线实训基地;根据汽车整车装配生产线岗位要求,开发汽车装配工艺实训项目;依据教学要求,升级改造理实一体实训教室;以工作过程为依据,按照生产工艺过程的真实数据模型配套开发汽车整车装配生产线实训的模拟仿真软件;匹配汽车整车装配生产线项目,开发卡丁车整车装配实训、车身焊接的项目。让学生在具体的工作环境中明确自己的固定职能、工作任务,体会生产环境。通过严格的考勤,让学生养成遵守纪律的习惯,让学生感受企业管理氛围;通过实行“7S”管理(即SEIRI:整理;SEITON:整顿;SEISOU:清扫;SEIKETSU:清洁;SHITSUKEI:素养、习惯;SAFETY:安全;SAVE:节约),培养学生安全生产意识和爱护设备及工作环境的良好习惯;通过产品质量检测,培养学生产品质量意识。拓展学生的岗位适应能力、应变能力。努力营造校内实训基地的企业文化,体现真实的职业环境与职业氛围,让学生按照未来专业岗位对基本技术、技能的要求,得到实际操作训练和综合素质的培养。

    校外实训基地管理,建立实践教学环节的质量标准,完善实践教学基本文件,确保实践教学时间,强化对实验实训实习等关键实践教学环节的质量监控,请行业企业的专业骨干参与实践教学管理,确保学生职业技能的培养质量。顶岗实习是“2+1”人才培养模式中最关键的教学环节,是强化学生职业道德和职业素质教育、提高学生的综合岗位能力的良好途经。通过顶岗实习,使学生与职业岗位零距离接触,从而牢固树立职业理想,养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能。因此,加强实习管理,是提高实习质量、教学质量和人才培养质量的保证。

    十三、师资配备

    1.人员结构

    加强专业带头人、骨干教师队伍建设,以建设“双师素质”的教师队伍为重点,全面提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。目前,本专业有沈阳市名师2名,骨干教师5名,现任专业教师“双师”率达到100%。坚持“校企合作,专兼结合、重点培养、加强引进”的原则,安排教师国内外培训、高校进修、企业生产实践、行业资格认证培训;长期聘请企业技术专家与能工巧匠作为兼职教师,建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的教学团队。

    2.专业负责人任职资格

    (1)在本专业教学和学术上有一定造诣,熟悉本专业发展方向。

    (2)具有高级专业技术职称的教师担任。

    (3)对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识,教学经验丰富,教学成绩和教改成果突出。

    (4)在指导培养青年教师教学业务和教研能力方面做出突出贡献。

    3.专任理论课教师任职资格

    (1)具有中等职业yabovipcom教师资格。

    (2)具有相应的职业技术等级证书(省、市示范专业双师型教师比例占60%及以上)。

    (3)具有良好的职业道德和敬业精神。

    (4)具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。

    (5)能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。

    (6)具备一定的课程开发和专业研究能力。

    (7)能准确把握行业发展动态,与相关行业保持紧密联系。

    (8)具备处理相关公共关系的能力。

    4.专任实习指导教师任职资格

    (1)具有中等职业yabovipcom教师资格或中等职业yabovipcom实习指导教师资格。

    (2)具有高级工以上职业技术等级。

    (3)具有良好的职业道德和敬业精神。

    (4)具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。

    (5)能遵循职业教育教学规律正确分析、设计、实施及评价教学。

    5.师资建设

    (1)建立专家工作室

    从企业聘请行业知名专家、专业技术人员成立专家工作室,建立专家工作室组织机构,并制定相关制度。专家工作室成员参与专业人才培养方案的制定;参与专业建设、课程建设及教学管理工作;承担对校内教师行业前沿知识的培训工作,将企业文化和新技术融入到日常教学中。

    (2)培养专业带头人

    选拔掌握汽车制造与检修领域前沿技术知识、实践经验丰富、富有创新精神、成绩突出的骨干教师为专业带头人培养对象,安排他们到企业锻炼、高校进修、国内(外) 培训,其中,每年在企业参加生产实践的时间累计不少于两个月;专业带头人要参与专业建设与实施性教学计划的修改;参与编写主干专业课教材、课题研究及优质核心课的建设;参与各类专业实训室建设和实践教学指导。计划在2020年,从现有骨干教师中选择培养1名专业带头人,按照“懂专业、会教学、能实践”的要求,在专业建设中起引领、示范作用。

    (3)培养名师、骨干教师

    通过选送教师到国内外高校进行专业培训,参加国内(外)学术交流会,学习国内(外)先进职教理论,定期到企业进行生产实践(每年在企业时间累计不少于40天),参加各类教研活动等多种培养途径,提高骨干教师的专业技术能力、教学能力、实践能力、科研能力。骨干教师要参与编写主干专业课内部工作页、承担校内培训教学任务,成为专业课程教学的主力军,专业建设的核心力量。现阶段,我专业拥有2名亚博体育app下载官网名师,5名专业骨干教师。

    (4)建设“双师素质”教师团队

    专业教师除具有普通教育的教师资格外,还应具备与所从事的教学工作相适应的实践工作经历或相应的专业资格等级证书。每年组织专业教师到企业进行生产实践或参加职业技能培训(每年在企业时间累计不少于一个月),学习最新的操作技能及高新技术,并写出总结报告,在规模企业建立教师学习工作站。通过技能比武、职业培训及职业技能鉴定等方式逐步建立一支实践经验丰富、动手能力强、理论知识扎实的“双师素质”教师队伍。现阶段6人取得技师资格,4人取得高级技师资格,现任专业教师“双师”比例达到100%。

    (5)建设兼职教师队伍

    从行业聘请具有高级技术职称的技术专家或从企业聘请具有一线工作经历的工程技术人员、能工巧匠作为兼职教师。对聘请的企业技术人员,签订相应协议,制定灵活的授课时间表,提供相应的福利待遇及优惠政策。使他们能够参与专业建设与实施性教学计划的修改,参与yabovipcom课程内容、课程标准制定及专业课计划、大纲的修订工作,参与yabovipcom的教学管理工作,承担培训校内教师本行业前沿知识任务,保证每学期为校内教师做一次公开课。

    十四、专业建设保证制度

    1.组织保证

    成立汽车制造与检修专业建设工作小组,全面负责专业建设项目的实施及资金监督。

    2.制度保证

    根据我校制定的《专业建设项目实施管理办法》、《专业项目领导小组例会制度》、《专业建设项目资金管理办法》、《专业建设项目监督审计制度》、《专业建设项目进度检查管理办法》、《专业建设项目绩效考核办法》等相关制度,规范专业项目建设的管理工作,保证专业项目建设工作科学、合理、规范、高效的进行。

    3.管理考核

    本专业定期召开专业建设工作会议,提高专业建设工作效率,将任务分解到每一个人,按照“周有安排,月有调度,季有检查,年有总结”进行工作。同时,设有资料管理员、信息员、资金管理员,专人负责专项,并且设有专人进行质量、进度及资金的监控监管。

    十五、校企合作

    校企合作形成制度化,才能充分开展“校企合作、工学结合”,这是培养学生职业能力的必要条件。

    1.校企合作委员会

    制订《校企合作委员会管理办法》,详细说明委员会成员的组成结构、功能职责、运行机制等。委员会成员由企业高层管理人员、相关政府部门领导、社会专家等组成,对yabovipcom的专业设置、课程、师资建设等方面的工作提出建议,为yabovipcom的发展保驾护航。

    2.专业管理委员会

    制订《专业建设管理委员会章程》,规范专业建设管理委员会的功能职责,对委员会的运转流程、委员的权利义务、委员的资格条件等做出具体说明。委员会成员主要由汽车企业的技术骨干组成,主要功能是参与教学计划、教学大纲的制定,教材编写和课程建设,课程教学和实践指导等。

    3.兼职教师管理规范

    制订《兼职教师管理办法》,对兼职教师的任课资格、权利义务等进行规范;签订《兼职教师协议书》,明确校外兼职教师的工作职责、福利待遇等;每学期根据教学需要,在对方工作允许的情况下,下达《兼职教师教学任务书》。

     

    其他说明:

    审稿人:王连生

    制定部门:机加

    制定时间:2016年12月

    修改时间:2018年12月

     

    发布者:超级管理员   点击数:1108   发布时间:2019-09-16 15:19:46   更新时间:2019-09-16 18:10:45